ИТОГИ КУРСОВ

Благодаря курсам "Сетевые сообщества как форма профессионального развития" я зарегистрировалась на сайте http://www.sssvu.ru/, научилась размещать на этом сайте статьи, оставлять гиперссылки.
Предлагаю посмотреть мои статьи "Газета в детском саду" ( http://www.sssvu.ru/index.php?action=public&page=125),
"Проектная деятельность в гражданско-патриотическом воспитании дошкольников"   ( http://www.sssvu.ru/index.php?action=public&page=116 ).

Научилась создавать блоги, их вы можете посмотреть здесь
http://blogs.mail.ru/mail/vorobeva_on/
http://blogsmailrumailvorobevaon.blogspot.com/
принимала участие в создании коллективного блога http://distankurs.blogspot.com/2011/01/blog-post_1327.html

Благодаря курсам я зарегистрировалась на таких социальных ресурсах, как одноклассники, ВКонтакте, Мой Мир. Так же познакомилась и зарегистрировалась в сетевых сообществах педагогов

Сообщество "Совет молодых специалистов"

http://do.rkc-74.ru/

http://my.mail.ru/community/ot_3_do_6/

Сообщество педагогов ДОУ
и даже смогла разместить материал

http://ipklabdo.lanta-net.ru/ipk_mediawiki/index.php/Сообщество_педагогов_ДОÐA3#.D0.9D.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D0.BD.D0.B0.D1.88.D0.B5.D0.B3.D0.BE_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0

Узнала, что такое сетевая безопасность и подобрала по данной теме материал, разместила его на своем блоге http://blogsmailrumailvorobevaon.blogspot.com/2011/03/blog-post.html

Принимала участие в создании анкеты для дошкольников "Безопасный Интернет", материалы анкеты можно увидеть по ссылке http://sssvu.ru/blog/?p=307, познакомиться с результатами анкетирования можно здесь http://blogsmailrumailvorobevaon.blogspot.com/2011/04/blog-post_21.html

Самым сложным для меня было написание комментариев, вот они
http://www.sssvu.ru/index.php?action=public&page=130;
http://www.sssvu.ru/index.php?action=public&page=152

Спасибо за организованные курсы, за предоставленную возможность общения в сети. Многое из пройденного возьму для своей работы.

Результаты анкетирования "Безопасный Интернет"

Всего в анкетировании приняли участие 18 человек.

При анализе данных анкет были выявлены следующие тенденции.

Дома есть компьютер у 14 опрошенных (77,8%), 4 человека (22,2%) обходятся без компьютера.

12 (66,7%) анкетируемых дошкольников знают, что такое Интернет, 6 воспитанников (33,3%)  с ним не знакомы.

2 человека (11,1%) заходят в Интернет самостоятельно, 10 из опрошенных не обходятся без помощи взрослых, а 6 (33,3%) вообще не заходят в Интернет.

На вопрос, кто их научил пользоваться Интернетом 2 (11,1%) ответили, что это были родители, восьмерых (44,4%) научили старшие братья или сестры, двоим (11,1%) из опрошенных помогли освоить Интернет друзья, шестеро (33,3%) Интернетом не пользуются.

9 (50%) анкетируемых пользуются Интернетом один - два раза в неделю, двое (11,1%) – 1-2 раза в месяц, лишь 1 (5,6%) воспитанник заходит в Интернет 1-2 раза в день, остальные (33,3%) вообще не пользуются Интернетом.

15 (83,3%)из опрошенных дошкольников знают, что Интернет может быть опасным для компьютера, трое (16,7%) же считают, что он не представляет опасности для компьютера.

Чаще всего воспитанники посещают игровые сайты, так ответили 7 человек (38,9%), детские сайты посещают 3 человека (16,7%), на сайтах с музыкой бывают 2 человека (11,1%), шестеро (33,3%) не посещают никакие сайты, поскольку они не умеют пользоваться Интернетом.     

Зимние забавы

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ

С города долой!

         Из снега делается возвышенное место. На нем должно поместиться двое играющих. Один из играющих взбегает наверх. Это – «царь». Другие стараются стащить его оттуда с криком: «Шиш с города долой!»

         «Царь» защищается. Если кто-нибудь взобрался на кучу, он кричит: «Шиш с города долой – я сам городовой!» - и сталкивает «царя». Игра продолжается.

Крута гора.

         Перед игрой делается из снега горка. Играющие ходят вокруг нее и поют:

Стоит крута гора среди нашего двора,

Супротив терема высокого,

Супротив кольца широкого,

Не пройти, не проехати,

Что ни конному, что ни пешему.

Потом по очереди прыгают через горку. Кто ее заденет, выбывает из игры.

ЧУВАШСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ

Луна или солнце (Уйохпа хзвель)

Выбирают двух игроков, которые будут капитанами. Они договариваются между собой, кто из них луна, а кто солнце. К ним по одному подходят остальные, стоящие до этого в стороне. Тихо, чтобы другие не слышали, каждый говорит, что он выбирает: луну или солнце. Ему так же тихо говорят, в чью команду он должен встать. Так все делятся на две команды, которые выстраиваются в колонны — игроки за своим капитаном, обхватив стоящего впереди за талию. Команды перетягивают друг друга через черту между ними. Перетягивание проходит весело, эмоционально даже тогда, когда команды оказываются неравными.

Правила игры. Проигравшей считается команда, капитан которой переступил черту при перетягивании.

Рыбки (Пула)

На площадке чертят или вытаптывают в снегу две линии на расстоянии 10—15 м друг от друга. По считалке выбирается водящий — акула. Остальные игроки делятся на две команды и становятся лицом друг к другу за противоположными линиями. По сигналу играющие одновременно перебегают с одной черты на другую. В это время акула салит перебегающих. Объявляется счет осаленных из каждой команды.

Правила игры. Перебежка начинается по сигналу. Проигрывает команда, в которой осалено условленное число игроков, например пять. Осаленные не выбывают из игры.

ТАТАРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ

Хлопушки (Абакле)

На противоположных сторонах комнаты или площадки отмечаются двумя параллельными линиями два города. Расстояние между ними 20—30 м. Все дети выстраиваются у одного из городов в одну шеренгу: левая рука на поясе, правая рука вытянута вперед ладонью вверх.
Выбирается водящий. Он подходит к стоящим у города и произносит слова:
Хлоп да хлоп - сигнал такой
Я бегу, а ты за мной!
С этими словами водящий легко хлопает кого-нибудь по ладони. Водящий и запятнанный бегут к противоположному городу. Кто быстрее добежит, тот останется в новом городе, а отставший становится водящим.

Правила игры. Пока водящий не коснулся чьей-либо ладони, бежать нельзя. Во время бега игроки не должны задевать друг друга.

Займи место (Буш урьш)

Одного из участников игры выбирают водящим, а остальные играющие, образуя круг, ходят, взявшись за руки. Водящий идет за кругом в противоположную сторону и говорит:
Как сорока арекочу
Никого в дом не пущу.
Как гусыня гогочу,
Тебя хлопну по плечу -
Беги!
Сказав беги, водящий слегка ударяет по спине одного из игроков, круг останавливается, а тот, кого ударили, устремляется со своего места по кругу навстречу водящему. Обежавший круг раньше занимает свободное место, а отставший становится водящим.

Правила игры. Круг должен сразу остановиться при слове беги. Бежать разрешается только по кругу, не пересекая его. Во время бега нельзя касаться стоящих в кругу.

Перехватчики (Куышу уены)

На противоположных концах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются в одном из них в шеренгу. В середине лицом к детям находится водящий. Дети хором произносят слова:
Мы имеем быстро бегать,
Любим прыгать и скакать
Раз, два, три, четыре, пять
Ни за что ней не поймать!
После окончания этих слов все бегут врассыпную через площадку в другой дом. Водящий старается запятнать перебежчиков. Один из запятнанных становится водящим, и игра продолжается. В конце игры отмечаются лучшие ребята, не попавшиеся ни разу.

Правила игры. Водящий ловит игроков, прикасаясь к их плечу рукой. Запятнанные отходят в условленное место.

Сетевая безопасность

http://sssvu.ru/blog/?p=232

http://sssvu.ru/blog/?p=234

http://sssvu.ru/blog/?p=238

Патриотическое воспитание дошкольников

Герб нашего села руками детей и воспитателя группы.

Зима, зимушка, зима!

Старый Новый год

Уж Новый Год давно в разгаре,

Мы всех устали поздравлять.

Но все же, в радостном угаре,

Друзья, не будем забывать,

Что есть еще и Старый Новый!

И он имеет право быть

И поздравленья наши снова

Мы вам готовы подарить:

Пусть будут старые удачи

Лишь стартом к новому везенью,

И жизни новые задачи

Решим, как в старь, без промедленья!

Рождественское колядование

Рождественское колядование(фольклорный праздник)

Действующие лица

Ведущая – взрослый

Ряженые (Козел и Поводырь) – дети

Колядующие – дети

Хозяева - взрослые

Атрибуты: звезда на длинной палке, шумовые инструменты (трещотки, бубны, ложки, свистульки), пшено, мешок для угощения.

Ход представления

Колядующие подходят к двери групповой комнаты, играя на шумовых инструментах (трещотки, бубны, ложки, свистульки). Стучат в дверь и поют «Авсень».

Колядующие.

Авсень, авсень, ты гулял по всем,

По заулочкам, по проулочкам.

Кому песни поем – тому сбудется,

Кому сбудется – не минуется.

Ведущая.  Выходи, боярин, выходи, хозяин!

    Принимай гостей со всех волостей.

    Разреши поколядовать!

Дверь колядующим открывают, приглашая в гости. они заходят, разбрасывая пшено, приговаривая колядку.

Колядующие.

Приходила Коляда

Накануне Рождества

Кто даст пирога –

Тому полон хлев скота.

Овин с овсом, жеребца с хвостом.

Ведущая. Доброе утро, щедрое утро!

Людям добрым на здоровье.

Дети (хозяева). Здравствуйте!

Первый колядующий. Мир дому сему да хозяевам здравия.

Второй колядующий.

Мы пришли колядовать –

Христа рожденье прославлять.

Третий колядующий.

Христос Спаситель в полночь родился,

В вертепе бедном он поселился

Вот над вертепом звезда сияет,

«Христос родился» – всем извещает.

Ведущая.  То не снег, не метель рассыпается –

Рождество к нам идет, приближается

С играми да плясками,

С рождественскими сказками.

Вы на лавке посидите,

Да на нас вы поглядите.

Колядующие исполняют русскую народную песню «Ой, ты, зимушка-зима».

Ведущий.       Что-то пляска не видна!

Колядующие. Нет, неправда, вот она!

Далее следует перекличка мальчиков и девочек в группе колядующих.

Мальчики.    Плясуны не хороши!

Девочки.        Сам пойди да попляши,

Мальчишки.          Мы присядем, руки в бок!

Девочки.        А мы ногу – на носок!

Мальчики.    Топотушками пойдем.

Девочки.        А мы сядем, отдохнем!

Ведущая.       А мы не сами пойдем.

        Мы козла поведем.

Выходят ряженые – Козел (мальчик, одетый в овчинную жилетку и маску козла), Поводырь (девочка, держащая веревку, привязанную к рожкам Козла). Они исполняют песню-инсценировку «Козел».

Поводырь.     Как возьму я козла,

     Да за роженьки.

     Привяжу я козла

     У дороженьки.

Покажи-ка, Козел, как старики да старушки пляшут.

Козел.            Вот так, вот так, потихонечку,

           Вот так, вот так, полегонечку.

Козел имитирует движения пляски, держась за спину.

Поводырь. Покажи-ка, Козел, как парни да девки пляшут.

Козел.            Вот так, вот так, да вприсядочку,

           Вот так, вот так, да вприскочечку.

Козел выполняет плясовые движения – пружинящие, с выставлением ноги на пятку, поскоками по кругу.

Ведущий.       Хозяин с хозяюшкой, слезайте с печки,

      Зажигайте свечки.

      Нам славить некогда, мы озябли.

Четвертый колядующий.

         Дайте коровку – масляну головку,

         Дайте пирожок ради праздничка.

         Пышки, лепешки, поросячьи ножки

         В печи сидят – на нас глядят.

Пятый колядующий.

Кто не подаст лепешки –

У того разобьем окошки,

Кто не подаст ватрушки –

Расстукаем кадушки.

Кто не подаст пирога –

Запрем ворота,

Уведем корову за рога.

Кто не даст хлеба –

Уведем деда.

Хозяева складывают угощение в мешок Колядующим.

Колядующие (по очереди).

Мы и пели, и плясали,

Праздник Рождества встречали.

Пусть свечи огонек

Согревает нас всех,

И пусть в Новом году

Звонче слышится смех.

С Новым годом, с новым счастьем,

На каждую пищу пудов по тыще.

Сколь на кусточке веточек,

Столь бы у вас деточек.

(Все вместе.)

Жить вам вместе

Лет до двести.

Счастье тому,

Кто в этом дому.

Группа детей уходит колядовать дальше.